Découvrir la mer sur les bancs de l’école

« Il était un petit navire », « Maman les petits bateaux », « Santiano »… Il n’y a pas d’âge pour apprendre la mer. Pour nombre d’enfants, l’école est la première porte ouverte sur le monde maritime. Depuis la signature du protocole Marine-Éducation nationale de 2017, l’Institution met à disposition du corps professoral des ressources pédagogiques pour maritimiser l’enseignement. En cette année de célébrations des 400 ans, ce sont notamment des gazettes qui ont été envoyées aux collégiens et lycéens pour présenter les missions, l’histoire et les métiers de la Marine, mais surtout décrire la dimension maritime de la France, qui se traduit dans bien des aspects des programmes scolaires.

« La France, comme deuxième espace maritime mondial, mais comme puissance maritime qui s’assume, l’Europe avec elle, ont un rôle évidemment essentiel à jouer pour relever ces défis dans un monde où nos mers sont redevenues des espaces de prédation », déclarait le président de la République aux assises de l’économie de la mer en novembre dernier. Une volonté claire, qui se décline dans les salles de classe. « Si cela fait plusieurs années que la Mer est présente dans les programmes scolaires, nous avons présenté au Conseil supérieur des programmes notre vision des enjeux maritimes et les missions de la Marine, afin d’y amener davantage de maritime pour les dix prochaines années, explique fièrement le capitaine de frégate (CF) Bertrand, en charge des relations avec l’Éducation nationale à la direction du personnel de la Marine. Cette année des 400 ans a accéléré la cadence, puisque nous avons pu maritimiser des concours : lors du plumier d’or, les élèves de 4e ont dû composer en s’imaginant capitaine d’un navire accostant sur une terre nouvelle. Les olympiades de Géosciences avaient pour thème ˝Océans du passé, océans d’aujourd’hui˝. C’était l’année ou jamais pour créer et pérenniser ces actions. » Quatre siècles à la fois moteurs mais aussi sujets, puisqu’ils sont résumés en une page double dans le support pédagogique nommé « 400 ans de mer, de combats, de marins. La gazette qui amène la mer dans ton collège/lycée ». Nos lecteurs les plus assidus s’en rappelleront, ces gazettes destinées aux collégiens et lycéens étaient disponibles à la commande au début de l’année 2026 pour les enseignants qui souhaitaient se les procurer. Une première vague de livraison a ainsi bénéficié à 20 000 élèves du cycle secondaire, dans l’Hexagone et outre-mer.

C’est une affaire de bonne volonté 

« On sent que les auteurs ont fait en sorte que quelqu’un qui ne connaît rien sur la Marine puisse tout comprendre du premier coup. Je l’ai fait lire à toute ma famille dans le salon », témoigne Léopoldine, élève de 4e dans un collège public, à Servian dans l’Hérault. « Nous avons travaillé sur la gazette en duo, complète sa professeure d’histoire-géographie, madame Alice. C’est original face au matériel scolaire usuel. Cela a permis de réviser des notions vues en début d’année, et d’introduire de nombreux points du programme. Les collégiens ont tous pris soin du cadeau qui leur a été fait. » En sept pages, la gazette commence par reprendre les chiffres du commerce maritime international, en abordant des enjeux du programme scolaire tels que les zones économiques exclusives, les porte-conteneurs et les câbles sous-marins : « Les chiffres ont surpris, amusé même les élèves, ce qui a permis d’intégrer plus facilement certaines informations complexes ». Après être revenue sur les 400 ans d’histoire de la Marine de guerre, la dernière double-page de la gazette décrypte les missions et bâtiments de l’Institution : « C’est la plus appréciée par les jeunes de par son aspect jeu vidéo ». Ce contenu, simplifié pour les classes de collège, a tout autant plu aux lycéens, malgré un programme chargé. « Avec les terminales, nous nous sommes intéressés au choix des thèmes abordés, au lien avec l’actualité ou encore à la cohérence entre le discours de la France et le support donné, révèle monsieur Romain, professeur d’histoire-géographie et relais défense pour un groupe scolaire privé des Yvelines. Cet esprit de défense est en cours de développement chez nos élèves. Pour accéder à leur requête de mieux comprendre leur rôle de citoyen, on les fait participer à des cérémonies commémoratives, on prend du temps en classe pour revenir sur l’actualité, on commande des gazettes Marine… c’est une affaire de bonne volonté. »

Une bonne volonté qui pour le CF Bertrand irait jusqu’à créer au sein de l’examen du brevet un exercice maritime. « Ce serait un moyen de contrôler l’état de connaissance du fait maritime auprès de la jeunesse, car qui dit évaluation dit révision, et donc apprentissage », conclut-il.

Le Brevet d’Initiation à la Mer (BIMer)

Le BIMer est un diplôme délivré par le ministère de l’Éducation nationale qui valide un niveau d’initiation aux activités professionnelles et à la culture scientifique et technique dans le domaine de la mer. Depuis 2018, il est proposé à tous les élèves volontaires de l’Hexagone ou d’outre-mer, de la classe de troisième aux classes supérieures des lycées, qu’ils soient dans les voies générales, technologiques ou professionnelles. Au programme : 40 heures de formation, des sorties pédagogiques (visites de chantiers navals, d’instal­lations portuaires ou d’entreprises), et des rencontres avec des professionnels de la mer, validées par un examen final. Si en 2021, ils étaient seulement 219 candidats, en 2025 ce sont 2 811 élèves qui ont suivi la formation, avec un taux de réussite de 82 %.